"دُرْبة" مشروع بيئي بمدرسة تنوف يربط التعلم بالممارسة ويصقل المهارات الحياتية للطلبة

أطلقت مدرسة تنوف للتعليم الأساسي بنزوى مشروعًا تطوعيًا بيئيًا بعنوان «دُرْبة»، في إطار جهودها الرامية إلى تعزيز دور المدرسة في تنمية المهارات الحياتية لدى الطلبة، وربط العملية التعليمية بالواقع البيئي، وترسيخ مفاهيم الاستدامة والعمل التطوعي في نفوس النشء.

ويهدف المشروع إلى إكساب الطلبة مهارات وخبرات حياتية مرتبطة بالبيئة، وتنمية مهارات القيادة لديهم، إلى جانب تشجيع العمل الجماعي والتطوعي من خلال مبادرات بيئية يشارك فيها الطلبة بصورة عملية.

كما يسعى المشروع إلى تنمية روح المبادرة وتحمل المسؤولية، وربط المناهج الدراسية بالواقع البيئي بما يعزز التعلم التطبيقي، فضلًا عن تحفيز الابتكار والإبداع لإيجاد حلول بسيطة للمشكلات البيئية داخل المدرسة.

وتقوم فكرة مشروع «دُرْبة» على أن المدرسة ليست مؤسسة تعليمية أكاديمية فحسب، بل بيئة تربوية متكاملة تُعنى بغرس القيم وصقل المهارات الحياتية التي تُسهم في إعداد الطالب لمواجهة متطلبات الحياة. وانطلاقًا من ملاحظة الحاجة إلى تعزيز الوعي البيئي والمهارات العملية لدى الطلبة، جاء المشروع ليكون مساحة تدريبية تسهم في بناء شخصية الطالب وتعزيز مفهوم الاستدامة البيئية بأسلوب عملي وتفاعلي.

وتتضمن آلية تنفيذ المشروع حصر الاحتياجات التدريبية للطلبة بالتعاون مع أولياء الأمور والمعلمات، إلى جانب تقديم برامج تدريبية متخصصة في مجالات البيئة والاستدامة، مع متابعة أثر التدريب داخل المدرسة والمنزل؛ لضمان تحقيق الفائدة وترسيخ الممارسات الإيجابية في السلوك اليومي للطلبة.

ويأتي هذا المشروع ضمن مبادرات المدرسة الهادفة إلى إعداد جيل واعٍ بيئيًا، قادر على المشاركة الإيجابية في مجتمعه، والإسهام في حماية البيئة وتحقيق أهداف التنمية المستدامة.