التعريف بنظام تقويم المدارس لضمان جودة التعليم

بدأت الهيئة العمانية للاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم صباح اليوم حملتها التعريفية بنظام تقويم أداء المدارس، مستهدفة مديري العموم بوزارة التربية والتعليم، وهو الأمر الذي سيتبعه عدد من اللقاءات مع مختلف فئات القطاع التربوي في سلطنة عمان، وذلك في سياق الاستعداد للبدء في تطبيق نظام تقويم أداء المدارس المعني بضمان جودة التعليم المدرسي، والذي يشرف عليه مباشرة مركز ضمان جودة التعليم المدرسي الذي استُحدث في الهيئة بعد أن وسع المرسوم السلطاني رقم 9/ 2021 صلاحياتها لتشمل عملياتها لضمان جودة التعليمين: المدرسي والعالي.

وأوضحت الدكتورة ثريا الحوسنية المديرة العامة لمركز ضمان جودة التعليم بالمدرسي بالندب، أن نظام تقويم أداء المدارس الذي ستنطلق الحملة التعريفية به على أيدي مختصين عمانيين ذوي خبرة بالميدان التربوي في سلطنة عمان، وبالاستعانة بآراء خبراء خارجيين، مبينة أن إطار هذا النظام يضم خمسة مجالات تمثل نواتج التعلم والعمليات الأساسية لأداء المدرسة وضمان جودة هذه العمليات الأساسية، ويتبنى قياس الأثر كأساس للحكم على أداء المدرسة في معايير المجالات الخمسة؛ سعيًا إلى تحقيق الجودة المنشودة في قطاع التعليم بسلطنة عمان، وأوضحت أيضًا أن الهيئة قدمت مسودة النظام إلى عدد من الجهات الحكومية والخاصة التي لها صلة بقطاع التعليم المدرسي لاستشارتها في جميع محتوياته، وقد أنهى المختصون بمركز ضمان جودة التعليم المدرسي تحليل جميع الاستشارات ومناقشتها؛ إضافة إلى تحليل نتائج المرحلة التجريبية التي خضع لها النظام.

وأفاد القائمون على الحملة التعريفية أن هذه اللقاءات التعريفية تشمل عددا من المحاور التي تتصل بمفاهيم نظام تقويم أداء المدارس ومكوناته، بحسب الفئة المستهدفة؛ الأمر الذي يراد له أن يسهم في نشر ثقافة الجودة التي يجيء هذا النظام للتأسيس لها، فتعرض هذه اللقاءات الخلفية المعرفية والميدانية التي يتأسس عليها هذا النظام، وما استُند عليه في بنائه من وثائق وطنية ودراسات استراتيجية، بالإضافة إلى علاقته بالأطر الإقليمية والدولية العريقة في مجال ضمان جودة التعليم المدرسي، وتقدم أيضا تعريفا بإطار تقويم أداء المدارس الذي يعد ركيزة العمل في النظام، بما فيه من مجالات ومعايير ومؤشرات، ومنطق الأحكام التي ستصدر على أداء المدارس بناء عليه، كما توضح العلاقة التكاملية بين التقويم الذاتي وعمليات المراجعة الخارجية التي ستنفذها الهيئة، والأدوار الداعمة التي ستقوم بها الجهات ذات العلاقة لتحسين أداء المدارس ومساندتها لتحقيق معايير الجودة التي يقدمها النظام.