شهد بيت الصفاة بولاية الحمراء في محافظة الداخلية تنفيذ ورش فنية لتعليم الرسم بالقلم الرصاص وبالألوان، قدّمها الفنان السعودي عبدالعظيم الضامن، بمشاركة طلبة من مدرسة الشيخ إبراهيم بن سعيد العبري ( 5- 8 )، في أجواءٍ فنيةٍ نابضة بالإبداع والجمال، ولقاءٍ جمع بين الفن والمعرفة، واستحضر جماليات الإبداع في رحاب التراث والتاريخ وطبيعة الحمراء الساحرة.
وشهدت الفعالية تفاعلًا وتقبلا من المشاركين، حيث نقل الفنان عبدالعظيم الضامن جانبًا من تجربته الفنية الثرية التي قضاها في تعليم الفن بالمملكة العربية السعودية، وشارك الحضور خبراته وتوجيهاته، مقدّمًا لهم جملةً من النصائح والإرشادات التي تسهم في تنمية مهاراتهم الفنية، وصقل مواهبهم، وفتح آفاق جديدة أمام إبداعاتهم.
كما توجت الورشة بالتجوّل في جنبات بيت الصفاة بولاية الحمراء والتعرّف على مقتنياته التاريخية، في تجربة جمعت بين متعة الفن وثراء المعرفة بالتراث.
وعن الفعالية قال سليمان بن سعيد العبري: منذ أن افتتحنا "بيت الصفاة" في 2005 أي منذ حوالي 22 سنة؛ كانت خطوتنا الأولى لأجل الترويج والتسويق والتعريف بهذا المكان وبالولاية بشكل خاص وبعُمان بشكل عام، عن طريق الصور والتصوير والرسم، فقمنا بتنظيم عدة ملتقيات للمصورين، منها ملتقى حضره 130 مصورًا من 8 دول.
وأضاف العبري: بعدها توالت الفعاليات والزيارات التي قامت بها جمعيات التصوير، تمثلت في عرضة الخيل، والفنون الشعبية، ولقاءات كبار السن. وحرصنا على مشاركة التصوير وقمنا باستضافة رسامين من أوروبا، وخصوصا من ألمانيا، فتواصلت الفعاليات في مجال التصوير ومجال الرسم ومجالات أخرى، كل هذا تحت إدارة الخضراء للسياحة.
وأشار العبري إلى أن الهدف من إقامة هذه الملتقيات نقل رسالة من خلال توثيق بعض الأشياء، وربط الجيل بتراثهم، وبعاداتهم وتقاليدهم، كما أن بعض الصور تعكس الحياة القديمة، لتبقى في الذاكرة.
من جهته أوضح الفنان التشكيلي السعودي عبدالعظيم الضامن أن فكرة الزيارة وأهدافها نابعة من زيارة سابقة إلى ولاية الحمراء قبل نحو ستة أشهر تقريبًا؛ حيث وُلدت محبة هذه المدينة والعشق لها، ووجدت بيئة جميلة جدا لعمل ورش عمل وسياحة ثقافية فنية.
لذا طرحت فكرة بعنوان "الإقامة الفنية على الأقواس" هنا في ولاية الحمراء، وقد استُحسِنت الفكرة وبدأ التخطيط لها والتواصل مع الجهات الرسمية لإقامتها. لافتا إلى أن البرنامج يحمل صفة "الثقافة الفنية السياحية"؛ فهناك سياحة طبيعية، وتاريخية، واستشفائية، وقد تم اختيار أن تكون هذه السياحة ذات طابع فني.
وبدأت الفكرة من أول يوم وصلت فيه إلى إحدى النزل التراثية حيث قضيت يوما جميلا مع الطلبة والطالبات. أما اليوم الثاني فكان في "متحف النقود القديمة" في الحمراء مع حمد العبري، وكانت النتائج جميلة جدا. والآن نحن نقيم هذه الورشة الفنية في "بيت الصفاة" مع مجموعة من الطلبة.
والهدف لا يقتصر فقط على تعليمهم الرسم، بل تعليمهم أشياء كثيرة مثل حب التراث، وحب تراب هذه الأرض، والزوايا الجمالية الموجودة في النزل القديمة التي قد لا يلتفت لها الطفل الصغير؛ لذلك يسعى البرنامج قدر الإمكان لتعريف الأبناء ببعض الأشياء القديمة التي مضى عليها زمن ولم يشاهدوها من قبل.
فالشكر لكل شخص فتح قلبه واستقبل هذا البرنامج الذي يستمر 5 أيام للتجول في الأماكن ورسم التراث وعبق الماضي. وشدني كذلك تفاعل الطلبة مع الفنون في هذا العمر فهم يمتلكون الأفكار نفسها والطموحات في كل مكان، كما تفتح الأبواب لتقديم بعض الأساسيات التي يتطرق إليها الطالب من خلال مدرس التربية الفنية.
كما أن المفردات التراثية هي نفسها بين السعودية وعمان (الباب هو الباب، النافذة هي النافذة، الجرة هي الجرة، الفانوس هو الفانوس)، لكن يختلف توظيف هذه الأشياء في الأماكن، فعندما تُعرض في المتحف كقطعة تحفة فنية وصناعة يدوية ذات ارتباط بالتاريخ وكيفية حفظ الناس تراثهم، يختلف الأمر. ومما يثير الإعجاب حقاً هو أدبيات الأولاد في مجالسهم (مثل الاستئذان وعدم مقاطعة المتحدث)، وهي دلالة على التربية العميقة التي يتلقونها من مجالس آبائهم.
وأضاف الضامن أن تسخير الفن لبث روح الوطنية أمر رائع فالفن وسيلة جميلة جداً لترسيخ حب الوطن والانتماء والشغف والتعلق بالتراب. وعندما يتناول الموضوع الجانب الوطني، فإن الطفل أو الشاب يعبّر عن أعمق معاني الحب لوطنه، بما يضمه من تفاصيل تراثية، وتاريخية، وجمالية، وطبيعية، وعادات وتقاليد أصيلة.
وقال عبدالرؤوف بن حسونة معلم الفنون التشكيلية بمدرسة الشيخ إبراهيم بن سعيد العبري: إن مشاركتنا كانت تجربة فريدة وممتازة جداً وخصوصا بالنسبة للطلاب، لأنهم أول مرة يحضرون ويتعلمون مباشرة ويرسمون من مقتنيات المكان.
بالتفاصيل والتعمق في الزوايا الثرية في البيت. فكانت بحق تجربة ممتازة بالنسبة للطلاب وهم معجبون بهذه التجربة، واللقاء الجميل.
وأشار الطالب أمجد بن ماجد العبري تعرفنا على مشاركتنا على أشياء جميلة معروضة في بيت الصفاة مثل التحف، وتم تعليمنا على رسم التحف الموجودة لكي نكون فنانين قادرين على رسم الدلة والجحلة وتطبيق الرسم على الحجر وتلوينه.