بدأ أكثر من (127) ألف طالب وطالبة من طلبة الصفين العاشر والحادي عشر، المسجلين بنظام التعليم الأساسي، والمسار المهني والتقني، ومدارس ثنائية اللغة، والمعاهد الإسلامية، ومدارس التربية الخاصة بمختلف المحافظات التعليمية، اختيار موادهم الدراسية الاختيارية ومساراتهم التعليمية للصفين الحادي عشر والثاني عشر للعام الدراسي 2026 / 2027م، وذلك حتى 26 من فبراير القادم، وفق الخطة الدراسية المعتمدة لاختيار المواد الدراسية.
آلية اختيار المواد الدراسية
وأوضح مركز التوجيه المهني والإرشاد الطلابي بوزارة التعليم أن الطلبة يقومون بتحديد خياراتهم عبر الاستمارة الإلكترونية المخصصة لذلك، حيث يدرس كل طالب ثماني مواد دراسية خلال العام، ويختار الطلبة في المجموعة الأولى مادة واحدة من مساري الرياضيات المتقدمة أو الرياضيات الأساسية، فيما يُتاح لهم اختيار ثلاث مواد اختيارية من مواد المجموعة الثانية، شريطة أن تتضمن إحدى هذه المواد على الأقل مقررًا من مواد العلوم المتمثلة في الفيزياء أو الكيمياء أو الأحياء أو العلوم البيئية.
وتُعد فترة الاختيار فرصة للطلبة لتحديد المسارات التعليمية التي يرغبون الالتحاق بها في العام الدراسي المقبل، من خلال تعبئة استمارات اختيار المواد الدراسية واستمارات تخصصات التعليم المهني والتقني عبر البوابة التعليمية. وتؤكد الوزارة أن هذه الخطوة تهدف إلى مساعدة الطلبة على اختيار المواد بما يتوافق مع قدراتهم وميولهم المهنية، وبما يسهم في بناء مسارات تعليمية تدعم متطلبات ومهارات سوق العمل المستقبلية.
مستجدات اختيار المواد الدراسية والمسارات التعليمية
واعتمدت الوزارة مجموعة من الضوابط بما يتناسب مع متطلبات الخطة الدراسية والمسارات التعليمية المعتمدة وفق الخطة الدراسية للعام الدراسي 2026 / 2027م، التي من بينها الالتزام بدراسة اللغة الألمانية أو الفرنسية أو الصينية في الصف الثاني عشر إذا تم اختيارها في الصف الحادي عشر في المديريات التعليمية المطبقة لدراسة هذه اللغات، بالإضافة إلى عدد من الضوابط التنظيمية الأخرى التي يتطلع إليها الطلبة قبل بدء عملية الاختيار.
جهود توعوية لدعم اختيار المسارات التعليمية
وقال الشيخ يعقوب بن سيف الشهيمي، مدير عام مركز التوجيه المهني والإرشاد الطلابي بوزارة التعليم: يولي المركز مرحلة اختيار المواد الدراسية والمسارات التعليمية اهتمامًا بالغًا؛ نظرًا لدورها المحوري في رسم مستقبل الطلبة التعليمي والمهني، وذلك من خلال إصدار الدليل الاسترشادي السنوي للمسارات الأكاديمية، الذي أسهم في ربط المواد الدراسية بالتخصصات الأكاديمية المختلفة.
وأضاف في حديثه: يشارك نحو 800 أخصائي وأخصائية توجيه مهني في توعية الطلبة بآلية اختيار المواد الدراسية والمسارات المهنية، ودراسة اللغات الصينية والفرنسية والألمانية، عبر برامج مخططة شملت مقاييس الميول المهنية والسمات الريادية، وكتاب "مسارك المهني".
واختتم حديثه بقوله: أن هذه الجهود أسهمت في تمكين الطلبة من اكتساب مهارات أساسية، من بينها التعرف على قدراتهم وميولهم، وتنمية مهارات اتخاذ القرار التعليمي السليم، وفق أسس علمية حديثة في مجال التوجيه المهني، بما يعزز جاهزيتهم لمستقبلهم التعليمي والمهني.
التعليم المهني والتقني
ويُعد التعليم المهني والتقني أحد المسارات التعليمية الرئيسة التي تركز على إكساب الطلبة مهارات مهنية وتقنية وفق ميولهم ورغباتهم، ويمتد لمدة سنتين في الصفين الحادي عشر والثاني عشر. ويتكون البرنامج من مواد أساسية وتخصصية تسهم في تهيئة الطلبة لسوق العمل وتمكينهم من مواصلة دراستهم في مؤسسات التعليم العالي، من خلال التركيز على المهارات العملية، وتعزيز الشراكة مع القطاعات الاقتصادية، وتنوع التخصصات.
ووفق إحصاءات طلبة مسار التعليم المهني والتقني للعام الدراسي 2025 / 2026م، بلغ عدد طلبة تخصص إدارة الأعمال وتقنية المعلومات في الصف الحادي عشر 181 طالبًا وطالبة، وفي الصف الثاني عشر 131 طالبًا وطالبة. كما بلغ عدد طلبة التخصصات الهندسية والصناعية 872 طالبًا في الصف الحادي عشر، و560 طالبًا في الصف الثاني عشر، في حين بلغ عدد طلبة تخصص السفر والسياحة في الصف الحادي عشر 203 من الطلبة. ويُطبق هذا المسار بالتعاون مع المؤسسات التعليمية والتدريبية والقطاعات الاقتصادية، في عدد من مدارس محافظات مسقط وشمال الباطنة والداخلية وظفار.
منصة «خطى» للإرشاد المهني
وتوفر منصة «خطى» للإرشاد المهني حزمة من الخدمات التوعوية، تشمل مقياس الميول المهنية، وخدمات الاستشارة المهنية، وآلية إعداد السيرة الذاتية، إضافة إلى دورات تدريبية احترافية تسهم في تنمية مهارات الطلبة وتأهيلهم للالتحاق بسوق العمل، بما يعزز قدرتهم على اتخاذ قرارات تعليمية ومهنية واعية تتناسب مع قدراتهم وميولهم المستقبلية.