حصلت هدى بنت علي الحوسنية، طالبة دكتوراه بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس على الملكية الفكرية عن تطبيق هاتفي أطلقت عليه اسم (Dr.Science) كما حصلت على تمويل بحثي من مجلس البحث العلمي.
التطبيق هاتفي قائم على منحى التلعيب (Gamification) إذ يعتبر التلعيب منحى عالمي يقوم على استخدام ميكانيزمات وقواعد الألعاب في سياقات ليس لها علاقة باللعب، كالترويج والسياحة وريادة الأعمال والصحة ولقد تم استخدامه مؤخراً في مجال التعليم.
وقالت هدى بنت علي الحوسنية: إن المشروع البحثي (دكتور ساينس) (Dr. Science) يعتبر فكرة بحثية تقوم على اتجاه رائد وحديث في الأدب التربوي وهو منحى التلعيب، إذ يقوم التلعيب على استخدام ميكانيزمات الألعاب في مجالات لا علاقة لها باللعب كالصحة والتسويق .. ومؤخراً تم استخدامه في مجال التربية، وقد أثبتت الدراسات فاعلية منحى التلعيب في تنمية الدافعية ورفع مستوى الاندماج لدى الطلبة .. وبالنسبة للمشروع البحثي تطبيق ( Dr. Science) فقد حقق أهداف كبيرة تتمثل في رفع مستوى الدافعية لدى الطلبة وفي اكتسابهم للمفاهيم العلمية وتنمية اتجاهاتهم نحو التعلم الذاتي، وتم تصميم التطبيق بحيث يتكون من ٣ أقسام تهتم بالاستقصاء العلمي واكتساب المفاهيم في قالب من المتعة والمرح، ونسعى لأن تكون هذه التطبيقات القائمة على التلعيب هي الحل الأمثل لتطوير أدوات التقويم، وهذا ما أكدت عليه توصيات تقرير مجلس التعليم 2019 باستخدام التلعيب كأداة لتطوير التقويم.
ويتكون التطبيق من مجموعة من ميكانيزمات التلعيب، مثل الأوسمة والتحديات ولوحة الصدارة، ومتجر النقاط، كما يتضمن أقسام خاصة بتنفيذ التجارب والاستقصاءات العلمية في الغرفة الصفية والمنزل وقسم خاص باكتساب المفاهيم العلمية عن طريق اللعب في سلسلة من التحديات التي تحاكي لعبة ماريو الشهيرة.
وأبرز ما يميز التطبيق هو أن الطالب يدخل في سلسلة من التحديات والمغامرات، دون أن يشعر بالملل، وفي الوقت نفسه يقوم بحل الواجبات أو تنفيذ المشاريع العلمية، وبالنسبة للأوسمة فإن الطالب يحصل عليها نظير تحقيقه مجموعة من المهام، ولقد حرصت الباحثة على اختيار الأوسمة بحيث تكون أسمائها جاذبة للطالب مثل: مجيد، مدهش، مثابر ، مستكشف، وغيرها، وبالنسبة للوحة الصدارة فيتم فيها ترتيب الطلبة في مراكز من المركز الأول إلى المركز العشرين، وبالنسبة لمتجر النقاط، فيقوم الطالب باستبدال النقاط التي قام بجمعها مقابل هدية بسيطة.
الجدير بالذكر أن الباحثة حصلت أيضا على تمويل لبحثها الآخر والقائم على التلعيب والذي يحمل عنوان (فاعلية تطبيق هاتفي قائم على منحى التلعيب في تنمية الاتجاه نحو السياحة العلمية لدى طلبة الصف السابع الأساسي في سلطنة عمان وفي اكتساب المفاهيم العلمية حول المواقع السياحية الطبيعية وتصحيح التصورات البديلة عنها).
التطبيق هاتفي قائم على منحى التلعيب (Gamification) إذ يعتبر التلعيب منحى عالمي يقوم على استخدام ميكانيزمات وقواعد الألعاب في سياقات ليس لها علاقة باللعب، كالترويج والسياحة وريادة الأعمال والصحة ولقد تم استخدامه مؤخراً في مجال التعليم.
وقالت هدى بنت علي الحوسنية: إن المشروع البحثي (دكتور ساينس) (Dr. Science) يعتبر فكرة بحثية تقوم على اتجاه رائد وحديث في الأدب التربوي وهو منحى التلعيب، إذ يقوم التلعيب على استخدام ميكانيزمات الألعاب في مجالات لا علاقة لها باللعب كالصحة والتسويق .. ومؤخراً تم استخدامه في مجال التربية، وقد أثبتت الدراسات فاعلية منحى التلعيب في تنمية الدافعية ورفع مستوى الاندماج لدى الطلبة .. وبالنسبة للمشروع البحثي تطبيق ( Dr. Science) فقد حقق أهداف كبيرة تتمثل في رفع مستوى الدافعية لدى الطلبة وفي اكتسابهم للمفاهيم العلمية وتنمية اتجاهاتهم نحو التعلم الذاتي، وتم تصميم التطبيق بحيث يتكون من ٣ أقسام تهتم بالاستقصاء العلمي واكتساب المفاهيم في قالب من المتعة والمرح، ونسعى لأن تكون هذه التطبيقات القائمة على التلعيب هي الحل الأمثل لتطوير أدوات التقويم، وهذا ما أكدت عليه توصيات تقرير مجلس التعليم 2019 باستخدام التلعيب كأداة لتطوير التقويم.
ويتكون التطبيق من مجموعة من ميكانيزمات التلعيب، مثل الأوسمة والتحديات ولوحة الصدارة، ومتجر النقاط، كما يتضمن أقسام خاصة بتنفيذ التجارب والاستقصاءات العلمية في الغرفة الصفية والمنزل وقسم خاص باكتساب المفاهيم العلمية عن طريق اللعب في سلسلة من التحديات التي تحاكي لعبة ماريو الشهيرة.
وأبرز ما يميز التطبيق هو أن الطالب يدخل في سلسلة من التحديات والمغامرات، دون أن يشعر بالملل، وفي الوقت نفسه يقوم بحل الواجبات أو تنفيذ المشاريع العلمية، وبالنسبة للأوسمة فإن الطالب يحصل عليها نظير تحقيقه مجموعة من المهام، ولقد حرصت الباحثة على اختيار الأوسمة بحيث تكون أسمائها جاذبة للطالب مثل: مجيد، مدهش، مثابر ، مستكشف، وغيرها، وبالنسبة للوحة الصدارة فيتم فيها ترتيب الطلبة في مراكز من المركز الأول إلى المركز العشرين، وبالنسبة لمتجر النقاط، فيقوم الطالب باستبدال النقاط التي قام بجمعها مقابل هدية بسيطة.
الجدير بالذكر أن الباحثة حصلت أيضا على تمويل لبحثها الآخر والقائم على التلعيب والذي يحمل عنوان (فاعلية تطبيق هاتفي قائم على منحى التلعيب في تنمية الاتجاه نحو السياحة العلمية لدى طلبة الصف السابع الأساسي في سلطنة عمان وفي اكتساب المفاهيم العلمية حول المواقع السياحية الطبيعية وتصحيح التصورات البديلة عنها).