نزوى – أحمد الكندي :
بخاء – أحمد بن خليفة الشحي :
عبري ـ سعد الشندودي :
نظمت المديرية العامة للخدمات الصحية لمحافظة مسقط ممثلة في دائرة الشؤون الإدارية أمس بمستشفى المسرة حلقة عمل للتعريف بمنظومة قياس الأداء الفردي والإجادة المؤسسية واستهدفت عددًا كبيرًا من المسؤولين والفئات الوظيفية الأخرى "الإدارية والطبية والطبية المساعدة" والذين يمثلون المؤسسات الصحية التابعة للمديرية إضافة إلى مستشفيي النهضة والمسرة وذلك بالحضور أو عبر الوسائل الافتراضية مع الالتزام بتطبيق الإجراءات الاحترازية.
وأشارت شيخة بنت محمد الغنيمية مديرة الشؤون الإدارية إلى أن المديرية تسعى دائمًا لمواصلة إقامة هذه الحلقات التعريفية بمنظومة قياس الأداء الفردي والإجادة المؤسسية لتشمل جميع الموظفين بلا استثناء وذلك حسب الخطة الموضوعة للتعريف بأهداف الموظف وأهداف الوحدة وتمكينه من إنجاز عمله بكفاءة عالية.
وتضمنت الحلقة إلقاء محاضرة للتعريف بالمنظومة لقياس الأداء الفردي والإجادة المؤسسية ومدى أهميتها للفرد والمؤسسة ألقاها جمعة بن خميس المسكري من المديرية العامة لتنمية الموارد البشرية بالوزارة والذي تطرق فيها حول كيفية وضع الأهداف والنتائج حسب التوقعات وما له من أهمية في تحسين الأداء الوظيفي وتسهيل الإجراءات وصولًا إلى معايير التحفيز.
وقد نالت المحاضرة على استحسان وتفاعل الحضور لأهمية تطبيقها في العمل وذلك من أجل الحصول على الحوافز التشجيعية والترقيات من خلال أداء تقييم جودة أداء عمل الموظف لتحقيق العدالة الوظيفية.
تعليمية الداخلية
تواصل المديرية العامة للتربية والتعليم لمحافظة الداخلية ممثلة في فريق منظومة قياس الأداء الفردي والإجادة المؤسسية بالمحافظة تنفيذ البرنامج التدريبي المرتبط بالتعريف بمنظومة قياس الأداء الفردي والإجادة المؤسسية والذي استهدف في يومه الثاني مديري دوائر المديرية والمشرفين الأوائل؛ وذلك بحضور سيف بن مبارك الجلنداني، مدير عام تعليمية محافظة الداخلية ومساعديه والمستفيدين من البرنامج، حيث تعد المنظومة إحدى ممكنات رؤية عمان 2040، وتهدف إلى تفعيل نظام تقييم أداء يرتبط بالإنجاز، التحفيز لخلق بيئة عمل فاعلة، واعتماد منظومة وطنية موحدة للتقييم الأداء الفردي، كذلك تسهيل ربط الحوافز والترقيات بنتائج قابلة للقياس.
تناول البرنامج التدريبي أربعة محاور تتمثل في: التعريف بالمنظومة، ومبررات وفوائد تطبيق المنظومة، وأدوات التطبيق، وبناء الخطة الفردية (تطبيق عملي). حيث بدأ البرنامج بورقة عمل قدمها أشرف بن يحيى الهنائي الخبير التربوي بمكتب المدير العام ورئيس فريق المنظومة بالمديرية، تناول خلالها التعريف بالمنظومة وأهم سماتها وفوائدها، والفرق بين النظام الحالي والمنظومة، كذلك تطرق إلى التحديات التي تواجه المنظومة والتعريف بخطة الموظف، ومصادرها، وخطوات بنائها، كذلك ناقش فيها بعض النماذج للأهداف الفردية، من حيث تحديد الأهداف ونتائجها الرئيسية؛ كما قدّم حمد بن سعود النبهاني، باحث شؤون إدارية أول بمكتب المدير العام ورقة عمل بعنوان " الخطط الفردية وفق منهجية OKR " شرح فيها استمارة تقييم الأداء الفردي، وأهم السمات الشخصية للموظف التي تهدف لتحديد المسار الوظيفي للموظف، ووضح مصادر الأهداف وأنواعها، بالإضافة إلى أنواع مؤشرات القياس لاستمارة قياس الأداء الفردي.
بخاء
قدمت هدى بنت علي بن محمد الشحية مديرة دائرة التربية الخاصة والتعلم المستمر مقررة الفريق المحلي ورقة عمل بقاعة الروبوت استهدفت موظفي المديرية شملت مجموعة من المحاور أهمها التعريف بمنظومة قياس الأداء الفردي والإجادة الوطنية القائمة على التقييم بناء على الخطط الفردية وفقا لمنهجية OKP وذلك تمهيدا لتطبيق منظومة قياس الأداء الفردي والإجادة الوطنية.
وتركز هذه المنهجية على ما يهم المؤسسة من خلال تحديد الأهداف الطموحة قصيرة المدى والنتائج الرئيسية من خلال وضع خطط مصغرة لآلية تنفيذها ومشاركتها مع الموظفين على مختلف مستوياتهم الوظيفية بحيث يسعى الجميع لتحقيق غاية موحدة كما تناولت الورقة أهداف المنظومة القائمة على وجود أدوار ومسؤوليات محددة لكل أصحاب العلاقة، كما أن نظامها إلكتروني قائم لتحديد الأهداف، ومتابعة إنجازها وتقييمها وسعيها لتطوير الأداء المتدني ومكافأة المجيدين ووجود لجان لمراجعة تقييم الأداء وأخرى للتظلمات من قرارات التقييم كما تناولت الورقة كذلك الأدوات التي تستند إليها المنهجية وخطوات بناء الخطة الفردية في المرحلة التحضيرية التي تسبق مرحلة التطبيق الفعلي، كما تناولت أهم مصادر إعداد خطة الموظف والأدوار والمسؤوليات لكل من الموظف والمسؤول ودوائره الموارد البشرية في المنظومة ودورية قياس الأداء ومعايير تحديد الأوزان النسبية للنتائج الرئيسية في الخطط الفردية وأنواع المؤشرات وعناصر التقييم وأخيرا تطرقت الورقة إلى نموذج الخطة في النظام الإلكتروني واستعراض تدريبات على صياغة الأهداف والنتائج الرئيسية.
الظاهرة
كما نظم فريق عمل منظومة قياس الأداء الفردي والإجادة المؤسسية بالمديرية العامة للتربية والتعليم لمحافظة الظاهرة صباح أمس حلقة تدريبية لأعضاء الفريق حول صياغة الأهداف وفق منهجية OKR .
بدأت حلقة العمل بكلمة من عبدالله بن حمد الصوافي رئيس فريق عمل منظومة قياس الأداء الفردي والإجادة المؤسسية بتعليمية محافظة الظاهرة أوضح من خلالها عن خطة عمل الفريق خلال المرحلة القادمة ، وذلك بهدف التعريف بالمنظومة والتدريب على صياغة الأهداف لكافة الموظفين والتربويين .
وتحدث الدكتور عبدالله الشكري عضو فريق عمل منظومة قياس الأداء الفردي والإجادة المؤسسية بتعليمية محافظة الظاهرة عن كيفية صياغة الأهداف والنتائج المتوخاة منها ، وأهمية وضع مؤشرات أداء وفق KPI .
وفي الختام تم تنفيذ بعض من الأنشطة التدريبية واعتماد خطة عمل الفريق لتنفيذ اللقاءات التعريفية والتدريبية للموظفين بتعليمية محافظة الظاهرة .
بخاء – أحمد بن خليفة الشحي :
عبري ـ سعد الشندودي :
نظمت المديرية العامة للخدمات الصحية لمحافظة مسقط ممثلة في دائرة الشؤون الإدارية أمس بمستشفى المسرة حلقة عمل للتعريف بمنظومة قياس الأداء الفردي والإجادة المؤسسية واستهدفت عددًا كبيرًا من المسؤولين والفئات الوظيفية الأخرى "الإدارية والطبية والطبية المساعدة" والذين يمثلون المؤسسات الصحية التابعة للمديرية إضافة إلى مستشفيي النهضة والمسرة وذلك بالحضور أو عبر الوسائل الافتراضية مع الالتزام بتطبيق الإجراءات الاحترازية.
وأشارت شيخة بنت محمد الغنيمية مديرة الشؤون الإدارية إلى أن المديرية تسعى دائمًا لمواصلة إقامة هذه الحلقات التعريفية بمنظومة قياس الأداء الفردي والإجادة المؤسسية لتشمل جميع الموظفين بلا استثناء وذلك حسب الخطة الموضوعة للتعريف بأهداف الموظف وأهداف الوحدة وتمكينه من إنجاز عمله بكفاءة عالية.
وتضمنت الحلقة إلقاء محاضرة للتعريف بالمنظومة لقياس الأداء الفردي والإجادة المؤسسية ومدى أهميتها للفرد والمؤسسة ألقاها جمعة بن خميس المسكري من المديرية العامة لتنمية الموارد البشرية بالوزارة والذي تطرق فيها حول كيفية وضع الأهداف والنتائج حسب التوقعات وما له من أهمية في تحسين الأداء الوظيفي وتسهيل الإجراءات وصولًا إلى معايير التحفيز.
وقد نالت المحاضرة على استحسان وتفاعل الحضور لأهمية تطبيقها في العمل وذلك من أجل الحصول على الحوافز التشجيعية والترقيات من خلال أداء تقييم جودة أداء عمل الموظف لتحقيق العدالة الوظيفية.
تعليمية الداخلية
تواصل المديرية العامة للتربية والتعليم لمحافظة الداخلية ممثلة في فريق منظومة قياس الأداء الفردي والإجادة المؤسسية بالمحافظة تنفيذ البرنامج التدريبي المرتبط بالتعريف بمنظومة قياس الأداء الفردي والإجادة المؤسسية والذي استهدف في يومه الثاني مديري دوائر المديرية والمشرفين الأوائل؛ وذلك بحضور سيف بن مبارك الجلنداني، مدير عام تعليمية محافظة الداخلية ومساعديه والمستفيدين من البرنامج، حيث تعد المنظومة إحدى ممكنات رؤية عمان 2040، وتهدف إلى تفعيل نظام تقييم أداء يرتبط بالإنجاز، التحفيز لخلق بيئة عمل فاعلة، واعتماد منظومة وطنية موحدة للتقييم الأداء الفردي، كذلك تسهيل ربط الحوافز والترقيات بنتائج قابلة للقياس.
تناول البرنامج التدريبي أربعة محاور تتمثل في: التعريف بالمنظومة، ومبررات وفوائد تطبيق المنظومة، وأدوات التطبيق، وبناء الخطة الفردية (تطبيق عملي). حيث بدأ البرنامج بورقة عمل قدمها أشرف بن يحيى الهنائي الخبير التربوي بمكتب المدير العام ورئيس فريق المنظومة بالمديرية، تناول خلالها التعريف بالمنظومة وأهم سماتها وفوائدها، والفرق بين النظام الحالي والمنظومة، كذلك تطرق إلى التحديات التي تواجه المنظومة والتعريف بخطة الموظف، ومصادرها، وخطوات بنائها، كذلك ناقش فيها بعض النماذج للأهداف الفردية، من حيث تحديد الأهداف ونتائجها الرئيسية؛ كما قدّم حمد بن سعود النبهاني، باحث شؤون إدارية أول بمكتب المدير العام ورقة عمل بعنوان " الخطط الفردية وفق منهجية OKR " شرح فيها استمارة تقييم الأداء الفردي، وأهم السمات الشخصية للموظف التي تهدف لتحديد المسار الوظيفي للموظف، ووضح مصادر الأهداف وأنواعها، بالإضافة إلى أنواع مؤشرات القياس لاستمارة قياس الأداء الفردي.
بخاء
قدمت هدى بنت علي بن محمد الشحية مديرة دائرة التربية الخاصة والتعلم المستمر مقررة الفريق المحلي ورقة عمل بقاعة الروبوت استهدفت موظفي المديرية شملت مجموعة من المحاور أهمها التعريف بمنظومة قياس الأداء الفردي والإجادة الوطنية القائمة على التقييم بناء على الخطط الفردية وفقا لمنهجية OKP وذلك تمهيدا لتطبيق منظومة قياس الأداء الفردي والإجادة الوطنية.
وتركز هذه المنهجية على ما يهم المؤسسة من خلال تحديد الأهداف الطموحة قصيرة المدى والنتائج الرئيسية من خلال وضع خطط مصغرة لآلية تنفيذها ومشاركتها مع الموظفين على مختلف مستوياتهم الوظيفية بحيث يسعى الجميع لتحقيق غاية موحدة كما تناولت الورقة أهداف المنظومة القائمة على وجود أدوار ومسؤوليات محددة لكل أصحاب العلاقة، كما أن نظامها إلكتروني قائم لتحديد الأهداف، ومتابعة إنجازها وتقييمها وسعيها لتطوير الأداء المتدني ومكافأة المجيدين ووجود لجان لمراجعة تقييم الأداء وأخرى للتظلمات من قرارات التقييم كما تناولت الورقة كذلك الأدوات التي تستند إليها المنهجية وخطوات بناء الخطة الفردية في المرحلة التحضيرية التي تسبق مرحلة التطبيق الفعلي، كما تناولت أهم مصادر إعداد خطة الموظف والأدوار والمسؤوليات لكل من الموظف والمسؤول ودوائره الموارد البشرية في المنظومة ودورية قياس الأداء ومعايير تحديد الأوزان النسبية للنتائج الرئيسية في الخطط الفردية وأنواع المؤشرات وعناصر التقييم وأخيرا تطرقت الورقة إلى نموذج الخطة في النظام الإلكتروني واستعراض تدريبات على صياغة الأهداف والنتائج الرئيسية.
الظاهرة
كما نظم فريق عمل منظومة قياس الأداء الفردي والإجادة المؤسسية بالمديرية العامة للتربية والتعليم لمحافظة الظاهرة صباح أمس حلقة تدريبية لأعضاء الفريق حول صياغة الأهداف وفق منهجية OKR .
بدأت حلقة العمل بكلمة من عبدالله بن حمد الصوافي رئيس فريق عمل منظومة قياس الأداء الفردي والإجادة المؤسسية بتعليمية محافظة الظاهرة أوضح من خلالها عن خطة عمل الفريق خلال المرحلة القادمة ، وذلك بهدف التعريف بالمنظومة والتدريب على صياغة الأهداف لكافة الموظفين والتربويين .
وتحدث الدكتور عبدالله الشكري عضو فريق عمل منظومة قياس الأداء الفردي والإجادة المؤسسية بتعليمية محافظة الظاهرة عن كيفية صياغة الأهداف والنتائج المتوخاة منها ، وأهمية وضع مؤشرات أداء وفق KPI .
وفي الختام تم تنفيذ بعض من الأنشطة التدريبية واعتماد خطة عمل الفريق لتنفيذ اللقاءات التعريفية والتدريبية للموظفين بتعليمية محافظة الظاهرة .