'عمان' انطلقت صباح اليوم بفندق سانت ريجس الموج أعمال ملتقى المدارس الدولية الأول، الذي تنظمه وزارة التعليم ممثلة بالمديرية العامة للمؤسسات التعليمية الخاصة، تحت رعاية سعادة الدكتور بدر بن حمود الخروصي وكيل وزارة التعليم للتعليم، وبحضور عدد من أصحاب السعادة سفراء الدول الشقيقة والصديقة، وجمع من المعلمين والمهتمين بالشأن التعليمي.
يهدف الملتقى إلى إتاحة الفرصة للحوار التربوي البنّاء بين المدارس الدولية في مختلف محافظات سلطنة عُمان، وتبادل الخبرات وعرض التجارب، ومناقشة التحديات المعاصرة التي تواجه هذه المدارس، مع التركيز على التطوير التربوي والتقني وتعزيز التكامل الثقافي.
وألقت الدكتورة خديجة بنت علي السلامية، المديرة العامة للمديرية العامة للمؤسسات التعليمية الخاصة، كلمة المديرية، تناولت فيها الدور الذي تضطلع به المدارس الدولية بوصفها رافدًا مهمًا ومكمّلًا للمنظومة التعليمية الوطنية، من خلال ما تقدمه من نماذج تعليمية عالمية، ومناهج معتمدة دوليًا، وأساليب تدريس حديثة، تُسهم في تنمية مهارات التفكير والتحليل والابتكار، وتعزيز التنافسية التعليمية، مع الالتزام بالثوابت الوطنية وترسيخ قيم الهوية العُمانية.
وأشارت إلى أن انعقاد هذا الملتقى يجسد حرص وزارة التعليم على تعزيز التكامل بين مختلف أنماط التعليم، ويفتح آفاقًا أوسع للحوار المؤسسي وتبادل الخبرات، واستعراض أفضل الممارسات العالمية في مجال التعليم الدولي، بما ينعكس إيجابًا على جودة التعليم ويرتقي بمستوى الأداء المؤسسي والتربوي في سلطنة عُمان. وتضمن برنامج الافتتاح عرض مقطع مرئي عن المدارس الدولية في سلطنة عُمان استعرض برامجها وخدماتها الدراسية، أعقبه تكريم المدارس الدولية ومسؤولي العلاقات بها.
وتضمّن برنامج الملتقى ثلاث جلسات رئيسية، ناقشت عددًا من القضايا المرتبطة بجودة التعليم وتطوير البيئة المدرسية. ففي الجلسة الأولى، التي جاءت بعنوان 'الإدارة والقيادة في البيئة المدرسية ودورها في جودة التعليم'، طُرحت أوراق عمل تناولت دور التطبيقات في تعزيز التعاون بين المدرسة وأولياء الأمور، والقيادة والتحول الرقمي وثقة المستفيدين في النظام التعليمي، إلى جانب الإدارة والقيادة في البيئات المدرسية متعددة الجنسيات، وما تتطلبه من أساليب حديثة لمواكبة المتغيرات التعليمية.
وناقشت الجلسة الثانية موضوع 'الطلبة من ذوي الإعاقة في النظام التعليمي'، حيث استعرضت أوراق العمل فئة ذوي العزم، وبرنامج الدمج لطلبة التربية الخاصة، إضافة إلى تسليط الضوء على مسارات النمو والدعم التعليمي الموجّه لهذه الفئة في المدارس، وآليات تعزيز دمجهم وتمكينهم داخل البيئة الصفية.
وجاءت الجلسة الثالثة بعنوان 'الذكاء الاصطناعي وتوظيفه في البيئة المدرسية'، وناقشت دور الذكاء الاصطناعي في الغرف الصفية، ومفاهيمه بوصفه أداة داعمة للتفكير والتعليم، إلى جانب استعراض تطبيقاته في البيئة المدرسية، وأثرها في تطوير أساليب التعلم وتحسين تفاعل الطلبة.
وتخللت جلسات الملتقى حلقات نقاشية فُتح خلالها المجال للحوار وتبادل الآراء حول الموضوعات المطروحة، إلى جانب عروض قدمها الطلبة.
يُذكر أن الملتقى استهدف نحو (200) من مديري ورؤساء مجالس المدارس الدولية في سلطنة عُمان، في إطار دعم الجهود الرامية إلى تطوير منظومة التعليم وتعزيز جودة الممارسات التعليمية، بما يواكب مستهدفات رؤية عُمان 2040.